วิธีการเตรียมความพร้อมเพื่อให้ได้หลักสูตร

เนื้อหา

• ขั้นตอน
• ส่วนที่ 1 จาก 3:
  พัฒนาโปรแกรม
• คำแนะนำ

ผู้เขียนบทความนี้คือเมแกนมอร์แกนปริญญาเอก Megan Morgan เป็นที่ปรึกษาด้านวิชาการในหลักสูตรบัณฑิตศึกษาของคณะรัฐศาสตร์และวิเทศสัมพันธ์ของมหาวิทยาลัยจอร์เจีย เธอสำเร็จการศึกษาระดับปริญญาเอกเป็นภาษาอังกฤษที่มหาวิทยาลัยจอร์เจียในปี 2558

มี 17 แหล่งอ้างอิงที่อ้างถึงในบทความนี้พวกเขาอยู่ที่ด้านล่างของหน้า

การสอนวิชาใดวิชาหนึ่งสำหรับชั้นเรียนใดต้องการความรู้อำนาจและความสามารถในการคาดการณ์และตอบคำถาม นักเรียนของคุณจะหวังที่จะเรียนรู้สิ่งที่พวกเขาไม่รู้จักและจะได้รับความรู้เพื่อการเรียนรู้ต่อไม่ว่าคุณจะสอนอะไร คุณสามารถจบการสอนนักเรียนตัวเล็ก ๆ ในห้องใหญ่หรือออนไลน์ก็ได้ ไม่ว่าในกรณีใดคุณควรเตรียมสอนโดยระบุวัตถุประสงค์การเรียนรู้พัฒนาหลักสูตรและเตรียมแผนการสอน

ขั้นตอน

ส่วนที่ 1 จาก 3:
พัฒนาโปรแกรม

1. 2 เรียนรู้ที่จะรู้จักนักเรียนของคุณ คุณไม่จำเป็นต้องเป็นเพื่อนที่ดีที่สุดของนักเรียน อย่างไรก็ตามการเรียนรู้เกี่ยวกับระดับการศึกษาความสนใจและแผนการในอนาคตสามารถช่วยให้คุณสอนพวกเขาได้อย่างมีประสิทธิภาพยิ่งขึ้น หากคุณรู้จักพวกเขาคุณสามารถสร้างบรรยากาศการเรียนรู้ที่เปิดกว้างสำหรับทุกคนโดยไม่มีข้อยกเว้น ในทำนองเดียวกันนักเรียนมีแนวโน้มที่จะมีส่วนร่วมในชั้นเรียนมากขึ้นเมื่อพวกเขารู้สึกว่าครูของพวกเขาเข้าใจพวกเขาและใส่ใจพวกเขา
   • ในตอนต้นของชั้นเรียนคุณมีตัวเลือกให้นักเรียนทำบัตรสำรวจขนาดเล็กเพื่อรับข้อมูลเกี่ยวกับ: ระดับการศึกษาของพวกเขาทำไมพวกเขาถึงเลือกเรียนหลักสูตรของคุณหลักสูตรที่คล้ายกัน ต้องทำตามความสนใจของพวกเขา ฯลฯ คุณสามารถพูดคุยกับพวกเขาแบบตัวต่อตัวในช่วงเวลาทำการเพื่อทำความรู้จักพวกเขาให้ดีขึ้น
   • แสดงให้เห็นถึงความหลากหลายและการเปิดกว้างให้กับนักเรียนโดยคำนึงถึงมุมมองหลายมุมมองในหัวข้อที่กำหนด ตัวอย่างเช่นถ้าคุณสอน วรรณคดีฝรั่งเศสตรวจสอบให้แน่ใจว่าหลักสูตรเน้นความหลากหลายของมุมมองเช่นเดียวกับมรดกและวัฒนธรรมอื่น ๆ เช่นนักเขียนรักร่วมเพศ ในการทำเช่นนี้คุณสามารถแทรกหนังสือที่แตกต่างกันสำหรับการอ่านเซสชั่น
   • อย่าคิดว่านักเรียนของคุณจะติดต่อคุณเมื่อพวกเขาประสบปัญหาหรือมีคำถามเกี่ยวกับหลักสูตร พวกเขาอาจยุ่งกับวิชาอื่น ๆ หรือภาระผูกพันอื่น ๆ หรืออาจไม่รู้ว่าจะเข้าหาคุณได้อย่างไร เป็นผู้นำและมักจะถามนักเรียนของคุณว่าพวกเขามีคำถามหรือข้อสงสัย
   • มีความคาดหวังสูงสำหรับนักเรียนของคุณ หากคุณคาดหวังว่าพวกเขาจะประสบความสำเร็จหรือประสบความสำเร็จมีโอกาสที่ดีที่พวกเขาจะ ระบุผู้ที่ต้องการความช่วยเหลือและพยายามช่วยเหลือพวกเขา อย่าเพียง แต่มุ่งเน้นไปที่ความรู้ของนักเรียนเพื่อสมมติว่าเขาหรือเธอจะประสบความสำเร็จ
   • อย่าสันนิษฐานว่าสมาชิกทุกคนในกลุ่มมีระดับความเข้าใจหรือการดูดซึมในระดับเดียวกัน พิจารณานักเรียนเป็นรายบุคคล
   • มีนโยบายที่เหมาะสมเพื่อรองรับนักเรียนที่ขาดเรียนเนื่องจากกิจกรรมทางศาสนาหรือวัฒนธรรมพิธีกรและวันหยุด
   • อย่าคิดว่านักเรียนที่ตอบสนองน้อยมากไม่สนใจห้องเรียนของคุณ บางคนเขินอายหรือไม่รู้วิธีตอบสนอง ระบุสิ่งเหล่านี้และช่วยให้พวกเขาค้นหาวิธีที่จะรู้สึกมีส่วนร่วมในชั้นเรียนของคุณมากขึ้น
2. 3 ติดต่อกับนักเรียนของคุณ คุณควรตรวจสอบให้แน่ใจว่าพวกเขาสามารถติดต่อคุณได้ตลอดระยะเวลาโดยเฉพาะนอกเวลาเรียน การส่งอีเมลเป็นตัวเลือกที่ยอดเยี่ยม แต่ก็เป็นความคิดที่ดีที่จะพบพวกเขาในเวลาทำการเมื่อพวกเขาสามารถเยี่ยมชมและแบ่งปันข้อกังวลใด ๆ ที่พวกเขามีเกี่ยวกับหลักสูตรและการบ้านของพวกเขา
   • หากคุณสอนออนไลน์คุณสามารถโต้ตอบกับนักเรียนของคุณทั้งในเวลาทำการ (ถ้าคุณมีสำนักงานที่พวกเขาสามารถเยี่ยมคุณได้อย่างง่ายดาย) หรือในเวลาทำการเสมือนผ่านการประชุมทางวิดีโออีเมลฟอรัม เป็นต้น ครูคลาสสิกสามารถใช้ประโยชน์จากเวลาทำการออนไลน์ได้หากต้องการ
   การโฆษณา

คำแนะนำ

• คุณสามารถค้นหาเทมเพลตหลักสูตรออนไลน์ได้มากมายโดยเฉพาะบนเว็บไซต์ของโรงเรียน
• สถาบันส่วนใหญ่มีศูนย์ที่อุทิศให้กับการเรียนการสอน หากคุณมีพวกเขาติดต่อพวกเขาและขอความช่วยเหลือเกี่ยวกับการเตรียมและการจัดการหลักสูตร

โฆษณาที่ดึงมาจาก "https://fr.m..com/index.php?title=se-preparing-to-give-a-current&oldid=155397"