จะบอกได้อย่างไรว่าลูกของคุณมีความผิดปกติของปฏิกิริยา

เนื้อหา

• ขั้นตอน
• วิธีที่ 1 วินิจฉัยความผิดปกติในเด็กทารก
• วิธีที่ 2 วินิจฉัยความผิดปกติในเด็กและวัยรุ่น
• วิธีที่ 3 การทำความเข้าใจกับปัญหาในการทำ

ความสัมพันธ์ของมนุษย์ส่วนใหญ่อยู่บนพื้นฐานของความไว้วางใจซึ่งกันและกัน เมื่อทารกหรือเด็กวัยหัดเดินรู้สึกถึงความต้องการที่ไม่พึงพอใจไม่ว่าจะเป็นทางกายภาพ (ความหิวความรู้สึกไม่สบายใด ๆ ) หรืออารมณ์ (ความรัก, ความอ่อนโยน, รอยยิ้ม, การติดต่อทางกาย ถึงคนที่ห่วงใยเขา หากปราศจากความไว้วางใจนี้เขาจะไม่สามารถสร้างความสัมพันธ์ที่ดีมีสุขภาพสมบูรณ์และมีปฏิสัมพันธ์กับคนรอบข้างได้ นี่คือจุดเริ่มต้นของความผิดปกติของปฏิกิริยาการขัดเงา (TRA) ผลที่อาจเกิดขึ้นมีมากมายเกินกว่าที่จะอธิบายทั้งหมดได้ที่นี่

ขั้นตอน

วิธีที่ 1 วินิจฉัยความผิดปกติในเด็กทารก

1. 
   

   
   สังเกตพัฒนาการลูกของคุณ ทารกที่มีความผิดปกติจากปฏิกิริยาแฝงจะไม่ได้รับการเติมเต็มไม่ว่าจะทางร่างกายหรืออารมณ์หรือทางสติปัญญา การขาดการปฏิบัติตามนี้สามารถเผยให้เห็นตัวเองในรูปแบบที่แตกต่างกัน
   • ทางร่างกาย. การเจริญเติบโตของมันต่ำกว่าปกติเพราะมันกินไม่พอ
   • อารมณ์ เมื่ออยู่ในน้ำตามันเป็นเรื่องยากมากที่จะสงบและปลอบโยนเขาเพราะเขาไม่ไว้วางใจคนที่มีแนวโน้มที่จะให้ความสะดวกสบายความอ่อนโยนและความอบอุ่น
   • อย่างมีความรู้. ด้วยการได้รับความรู้เกี่ยวกับโลกจากประสบการณ์ที่ผ่านมาเขาพบว่าเป็นการยากที่จะเข้าใจและคาดการณ์ปฏิกิริยาของผู้ที่สนใจเขาเพราะเขามักจะเข้าใจผิดว่าเป็นตัวแทนของความสัมพันธ์ของมนุษย์

2. 
   

   
   
   
   ดูลูกของคุณเล่นกับเด็กคนอื่น ทารกที่มีความผิดปกติของปฏิกิริยาการสลักไม่ได้เล่น ไม่ แข็งขันกับทารกคนอื่น ๆ พวกเขามักจะเป็นเด็ก "ง่าย" ที่ไม่ต้องการความสนใจมาก พวกเขามักจะเชื่อฟังและไม่ต้องการมากเกินไปที่จะดูอย่างใกล้ชิด ในความเป็นจริงพวกเขาไม่ได้ทำอะไรมาก
   • พวกเขามักจะไม่รู้สึกถึงโลกรอบตัวและแสดงความง่วงในการเคลื่อนไหวร่างกายพวกเขาไม่เล่นเกมกับของเล่นและไม่ต้องการสำรวจสภาพแวดล้อม ไม่เหมือนเด็กทารกที่มีสุขภาพดีพวกเขาไม่อยากรู้อยากเห็น

3. 
   

   
   ลองดูว่าเขามีแนวโน้มที่จะต้องการใกล้ชิดกับแม่ของเขาหรือคนที่มักจะดูแลเขา ในความเป็นจริงแล้วเด็กที่มี LAT ไม่ได้แยกความแตกต่างระหว่างคนที่ดูแลเด็กสองคนกับคนแปลกหน้า พวกเขาไม่ได้มีความพอใจเป็นพิเศษกับแม่ของพวกเขาและแทนที่จะพยายามที่จะผูกพันกับผู้ใหญ่ "ไม่รู้จัก" อื่น ๆ สิ่งนี้ตรงกันข้ามกับพฤติกรรมปกติของเด็กเล็กที่มักจะแสวงหาการปลอบโยนจากคนที่พวกเขารักและไว้วางใจ
   • เหตุผลนี้สามารถทำให้เกิดปัญหาในภายหลังได้ชัดเจน หากเด็กหรือวัยรุ่นเชื่อใจคนแปลกหน้าได้ง่ายสิ่งนี้อาจทำให้เกิดปัญหาได้ในภายหลัง ลักษณะของโรคนี้สามารถนำไปสู่พฤติกรรมหุนหันพลันแล่นและรุนแรงในภายหลัง

4. 
   

   
   
   
   ตรวจสอบความสัมพันธ์ระหว่างทารกกับผู้ดูแล ความสัมพันธ์ที่ลึกซึ้งเต็มไปด้วยความรักและความผูกพันซึ่งกันและกันระหว่างเด็กกับผู้ดูแลเป็นพื้นฐานที่ความสามารถของเด็กในการพัฒนาความเห็นอกเห็นใจทักษะทางสังคมและกลไกการควบคุมความรู้สึกของเขาจะถูกสร้างขึ้น หากไม่มีความสัมพันธ์ดังกล่าวทักษะเหล่านี้อาจไม่พัฒนาในเด็ก บุคคลที่เป็นผู้ใหญ่ดูแลทารกอย่างไร เธอจับเขาไว้ในอ้อมแขนของเขาเมื่อเขาร้องไห้? ทารกเติบโตขึ้นในสภาพแวดล้อมที่ดีหรือไม่?
   • สิ่งนี้แสดงให้เห็นถึงสิ่งที่ฟรอยด์พูดเกี่ยวกับความสัมพันธ์ระหว่างแม่กับลูก: "ความสัมพันธ์ระหว่างแม่กับลูกคือต้นแบบของความสัมพันธ์ในอนาคตทั้งหมด สำหรับการปลดการปลดปล่อยของสิ่งที่แนบมาเขาไม่ได้ผิด ซึ่งหมายความว่าความสัมพันธ์ระหว่างแม่กับลูกจะส่งผลกระทบต่อชีวิตที่เหลือของเด็ก

วิธีที่ 2 วินิจฉัยความผิดปกติในเด็กและวัยรุ่น

1. 
   

   
   โปรดทราบว่าสิ่งที่แนบมากับความผิดปกติของปฏิกิริยาอาจเป็นเรื่องที่รอบคอบ ในวัยนี้โรคนี้แสดงออกมาโดยขาดความคิดริเริ่มความยากลำบากในการมีปฏิสัมพันธ์กับคนอื่นอย่างเหมาะสมและมีแนวโน้มที่จะหลีกเลี่ยงการติดต่อทางสังคม
   • เมื่อความต้องการของเด็กไม่ได้รับการปกปิดเขารู้สึกขาดความรักและความเสน่หาซึ่งทำให้เขาคิดว่าตัวเองไม่พึงปรารถนาและไม่เหมาะที่จะได้รับความสนใจความอ่อนโยนและความรัก เป็นผลให้เด็กไม่มั่นใจในตัวเองซึ่งอาจเป็นอุปสรรคสำคัญในการปฏิสัมพันธ์ทางสังคม สิ่งนี้ทำให้ขาดการพิจารณาที่เขามีให้กับตัวเองและดึงเขาไปทุกที่ที่เขาไป

2. 
   

   
   รู้ว่าความผิดปกติของปฏิกิริยาการสลักเกิดขึ้นได้อย่างไรเมื่อไม่ถูกยับยั้ง เด็กคนอื่น ๆ ที่มีอาการโครงการมากเกินไปในแวดวงสังคม พวกเขามักจะแสวงหาความสะดวกสบายการสนับสนุนและความรักจากผู้ใหญ่เกือบทุกคนไม่ว่าพวกเขาจะรู้จักพวกเขาหรือไม่ก็ตาม พฤติกรรมเหล่านี้ถือว่ามีความหลากหลายในสังคมและสามารถสร้างปัญหาให้กับเด็กได้
   • นี่คือเด็กที่เรียนรู้ที่จะไม่เชื่อใจคน "ปกติ" และผู้ที่กำลังมองหาความสัมพันธ์ของความไว้วางใจกับคนที่ไม่รู้จัก ความแตกต่างระหว่างรุ่นที่ถูกยับยั้งและรุ่นที่ไม่ถูกยับยั้งของโรคมักจะปรากฏเฉพาะในภายหลังในชีวิต

3. 
   

   
   เตรียมพร้อมกับพฤติกรรมที่หักหลังการขาดการควบคุมและความก้าวร้าว พฤติกรรมเหล่านี้บางอย่างมักถูกตีความว่าเป็นอาการของ AD / HD อย่างไรก็ตามความผิดปกติของปฏิกิริยาการเกิดขัดเงานั้นมีความโดดเด่นส่วนใหญ่โดยพฤติกรรมดังต่อไปนี้:
   • มีแนวโน้มที่จะโกหกและขโมย
   • ความสามารถในการพัฒนาความพึงพอใจอย่างใกล้ชิดกับคนแปลกหน้าและพฤติกรรมทางเพศที่ไม่เหมาะสมและเสี่ยงโดยทั่วไป
     • มันควรจะเข้าใจว่าสิ่งเหล่านี้ไม่ใช่ปัญหาพฤติกรรม "ปกติ" แต่อาการของความผิดปกติของปฏิกิริยาการล็อคตัวมันเกิดจากความประมาทเลินเล่อและการละเมิดซึ่งทำให้เกิดการพัฒนาสมองที่ไม่สมบูรณ์ในช่วงเดือนแรกและปีที่ผ่านมา ชีวิตของเด็ก

4. 
   

   
   ตรวจสอบประสิทธิภาพของโรงเรียนอย่างระมัดระวัง เมื่อพันธบัตรสังคมหลักไม่สามารถพัฒนาได้ตามปกติสมองของเด็กแทนที่จะมุ่งเน้นไปที่การศึกษาและการเรียนรู้จะทำงานเพื่อพัฒนากลวิธีการเผชิญปัญหา สิ่งนี้อธิบายได้ว่าทำไมเด็กเหล่านี้ถึงได้ผลการเรียนแย่มาก สมองของพวกเขายังไม่ได้รับการพัฒนาอย่างเต็มที่ซึ่งเป็นเงื่อนไขสำคัญในการเติบโตในโรงเรียนและประสบความสำเร็จในเชิงวิชาการ สมองของพวกเขาไม่สมบูรณ์ดังนั้นการเรียนรู้ของพวกเขาก็เช่นกัน
   • การพัฒนาที่ไม่สมบูรณ์ของสมองอธิบายว่าทำไมเด็กที่มี LAT อาจก้าวร้าวและยักย้ายถ่ายเทมีปัญหากับอำนาจและอาจหันไปนอน สิ่งนี้อธิบายถึงความก้าวร้าวและความไม่สามารถรับมือกับความโกรธ จากนั้นพวกเขาก็เริ่มประพฤติตัวแบบทำลายล้างโดยไม่รู้สึกสำนึกผิดเพียงแค่ไม่เห็นวิถีชีวิตอื่นใดทางสังคม

5. 
   

   
   สังเกตว่าลูกของคุณสร้างเพื่อนใหม่อย่างไร เมื่อเด็กเติบโตขึ้นเขาพัฒนาความสามารถในการแยกตัวและออกจากตำแหน่งและสูญเสียความมั่นใจในตัวเองและผู้อื่น จากนั้นจะกลายเป็นเรื่องยากสำหรับเขาในการสร้างเพื่อนและมีความสัมพันธ์ทางสังคมที่ยั่งยืนโดยทั่วไป ความรู้สึกของการเป็นคนที่ไม่เหมาะสม (เพราะไม่พึงปรารถนาไม่เหมาะสำหรับความรักและความสนใจของผู้อื่น) ที่เริ่มต้นเมื่อความต้องการทางอารมณ์หรือทางกายภาพของเขาถูกเพิกเฉยต่อไปเรื่อย ๆ ในตัวเขาและทำลายความมั่นใจในตนเอง มันเป็นวงจรอุบาทว์ซึ่งตั้งแต่แรกเห็นดูเหมือนว่าล้าสมัยกับตัวเด็กเอง
   • เมื่อความนับถือตนเองต่ำลงเขาไม่เห็นว่าทำไมคนอื่นถึงต้องการมีส่วนร่วมในความสัมพันธ์ทางสังคมกับเขาและเขาก็ทำตัวราวกับว่าเขาไม่ต้องการใคร พฤติกรรมแบบนี้ไม่สนับสนุนให้คนอื่นมาหาเขา เพื่อเติมเต็มความว่างเปล่าของความเหงาและความซึมเศร้าและทำให้จิตใจสงบเขามักจะหันไปหายาเสพติดหรือแอลกอฮอล์

6. 
   

   
   จดความก้าวร้าวของเขา เด็กที่มี LAT สามารถเป็นเผด็จการได้มากไม่ว่าจะผ่านการจัดการการรุกรานหรือความรุนแรง สมองของพวกเขากำลังยุ่งอยู่กับการพัฒนาทักษะและกลยุทธ์การเอาชีวิตรอดและพวกเขากำลังสูญเสียความสามารถในการเรียนรู้ที่จะมีปฏิสัมพันธ์เชิงบวกกับผู้อื่นเพื่อให้ได้สิ่งที่ต้องการ
   • เด็ก ๆ เหล่านี้ไม่เชื่อใจผู้อื่นและคิดว่าทุกคนมีศรัทธาไม่ดี พวกเขาจึงเชื่อมั่นว่าผลประโยชน์ของพวกเขาจะถูกนำมาพิจารณาโดยผู้อื่นเฉพาะในกรณีที่พวกเขาจัดการข่มขู่หรือใช้ความรุนแรง พฤติกรรมและหลักการของความไว้วางใจซึ่งกันและกันนั้นต่างจากพวกเขาทั้งหมด

7. 
   

   
   ให้ความสนใจกับระดับของความหุนหันพลันแล่น เด็กที่มี LAT ก็มักจะมีพฤติกรรมบางอย่างที่เกี่ยวข้องกับ AD / HD รวมถึงความยากลำบากในการควบคุมการกระตุ้นของพวกเขา เด็กเช่นนี้จะไม่ลังเลที่จะทำสิ่งต่าง ๆ ที่เด็กคนอื่นจะไม่ทำ (หรือเคยคิดจะทำอย่างจริงจัง) และจะไม่คิดถึงผลที่อาจเกิดขึ้นกับตัวเขาและคนรอบข้างในการกระทำของเขา
   • ระวังพฤติกรรมทางเพศที่ไม่เหมาะสมหรือเสี่ยง เด็กที่มีความผิดปกติของปฏิกิริยาบางครั้งมีปัญหากับความหลากหลาย พวกเขาไม่มีปัญหาในการมีเพศสัมพันธ์กับคนแปลกหน้าอย่างสมบูรณ์บางครั้งก็มีคนแปลกหน้าหลายคนในเวลาเดียวกัน

8. 
   

   
   ลองดูว่าลูกของคุณมีปัญหาในการมองผู้อื่นในสายตา เด็กปกติเรียนรู้ที่จะดูสัปดาห์แรกของชีวิต มันเป็นพฤติกรรมที่เขาเรียนรู้จากแม่ของเขา (หรือบุคคลอื่นที่ห่วงใยเขา) ซึ่งมองตรงเข้าไปในดวงตาของเธอด้วยความรักและความเสน่หา เด็กที่มีความผิดปกติจากปฏิกิริยาแฝงไม่มีการเรียนรู้นี้ เขาไม่เข้าใจความหมายและความสำคัญของการมองคนอื่น เมื่อมีคนมองตาเขาเขารู้สึกอึดอัดและอารมณ์มากเกินไป
   • แน่นอนว่าทั้งหมดนี้เชื่อมโยงกับการขาดทักษะทางสังคมและความปรารถนาที่จะอยู่ห่างจากคนอื่น ทั้งหมดที่เป็นลักษณะบุคคลดังกล่าวจากวิธีการคิดเกี่ยวกับคำที่เขาเลือกใช้ผ่านสำนวนภาษาหรือพฤติกรรมของเขาบ่งบอกว่าเขาไม่ไว้ใจใครเลย

วิธีที่ 3 การทำความเข้าใจกับปัญหาในการทำ

1. 
   

   
   เข้าใจความหมายของความผิดปกติของปฏิกิริยาการแนบ ความผิดปกติของปฏิกิริยาที่แนบมาเกิดขึ้นในทารกและเด็กเล็ก คุณสมบัติหลักของความผิดปกติส่วนใหญ่เป็นพฤติกรรมเบี่ยงเบนที่เกิดขึ้นอีกเมื่อเด็กอยู่ในที่สาธารณะซึ่งเกิดจากปัญหาทางอารมณ์และสภาพแวดล้อมในสภาพแวดล้อมของเด็ก เด็กที่มี LAT ไม่ตอบสนองเหมือนเด็กคนอื่น ๆ ในบางสถานการณ์ ตัวอย่างเช่น ...
   • การตอบสนองต่อความสะดวกสบายของพวกเขามักเต็มไปด้วยความกลัวและความระแวดระวังอย่างรุนแรง
   • พวกเขาอาจสนใจเด็กคนอื่น ๆ แต่ปฏิสัมพันธ์ทางสังคมมักทำให้พวกเขารู้สึกไม่ดีซึ่งกีดกันพวกเขาจากการดำเนินการต่อในทิศทางนี้
   • ความทุกข์ทางอารมณ์บางครั้งก็ชัดเจน: การขาดปฏิกิริยาทางอารมณ์ปฏิกิริยาของการถอนหรือการยอมรับทัศนคติที่ก้าวร้าวต่อความทุกข์ไม่ว่าจะมีประสบการณ์หรือสังเกต
   • รูปแบบที่รุนแรงของการปฏิเสธความรักและความสะดวกสบายสามารถปรากฏในความพยายามที่สิ้นหวังมากเกินไปและไม่ตรงเป้าหมายที่จะได้รับความรักหรือความสะดวกสบายจากผู้ใหญ่รวมทั้งจากที่ไม่รู้จัก

2. 
   

   
   ตรวจสอบให้แน่ใจว่าลูกของคุณไม่มีความผิดปกติของออทิสซึมสเปกตรัม (PDD) เนื่องจากความผิดปกติของปฏิกิริยาการ latching เป็นปฏิกิริยาต่อสภาพแวดล้อมที่เด็กถูกแช่และไม่ใช่โรคทางพันธุกรรมเด็กที่มีความผิดปกติของปฏิกิริยาจะสามารถโต้ตอบกับผู้อื่นได้ในทางที่ถูกต้องในขณะที่เด็กที่มีความผิดปกติจากการรุกราน การพัฒนาไม่ได้
   • พฤติกรรมต่อต้านสังคมเป็นส่วนหนึ่งของอาการของอาการกำเริบของปฏิกิริยากำเริบ แต่พวกเขาสามารถหายไปได้หากเด็กที่ได้รับผลกระทบถูกวางไว้ในสภาพแวดล้อมที่พวกเขาได้รับการปฏิบัติอย่างเหมาะสม การปรับปรุงดังกล่าวเป็นไปไม่ได้สำหรับเด็กที่มีความพิการทางพัฒนาการ
   • เด็กที่มี LAT อาจทรมานจากการพัฒนาที่ไม่สมบูรณ์ในทักษะการสื่อสารของพวกเขาโดยไม่มีอาการเหล่านี้เป็นความรุนแรงของผู้ที่เห็นในเด็กออทิสติก
   • เด็กที่มีความผิดปกติปฏิกิริยาแบบแฝงอาจพัฒนาหากสภาพแวดล้อมของพวกเขาเปลี่ยนแปลงไปซึ่งแตกต่างจากเด็กที่มีความผิดปกติของพัฒนาการซึ่งเป็นความผิดปกติทางพันธุกรรม ไม่มีรูปแบบที่กำหนดไว้ล่วงหน้าของพฤติกรรม "ทั่วไป" กิจกรรมและความสนใจที่สอดคล้องกับความผิดปกติของปฏิกิริยาแบบ latchable ซึ่งตรงกันข้ามกับสิ่งที่ถูกสังเกตด้วยความเกลียดชัง

3. 
   

   
   เรียนรู้เกี่ยวกับเรื่องราวของลูกของคุณรวมถึงเรื่องราวความสัมพันธ์ของเขากับคนที่ดูแลเขา การรู้รายละเอียดเกี่ยวกับความสัมพันธ์ที่ลูกของคุณมีกับผู้ใหญ่ที่ควรจะดูแลเขานั้นไม่จำเป็นต้องทำการวินิจฉัยอย่างเคร่งครัด แต่มันอาจเป็นความช่วยเหลือที่ดีถ้าคุณต้องการมีความคิดเห็นที่เป็นมืออาชีพ
   • ความผิดปกติของปฏิกิริยาการล็อคเกิดขึ้นเกือบเฉพาะในสถานการณ์ที่เด็กได้รับการจัดการที่ไม่เพียงพอ มันอาจเกิดจากหนึ่งหรือการรวมกันของหลายรายการที่ระบุด้านล่าง:
     • การแยกผู้ดูแลอย่างฉับพลันโดยปกติเมื่ออายุหกเดือนถึงสามปี
     • การหมุนเวียนอย่างรวดเร็วของบุคคลที่รับผิดชอบเด็ก
     • การขาดความสนใจและปฏิกิริยาในส่วนของบุคคลที่รับผิดชอบเด็กในการเผชิญกับความพยายามในการสื่อสารของเขา
     • รูปแบบเฉียบพลันของการถูกทอดทิ้งและการละเมิด
     • การดูแลโดยผู้ปกครองที่ไม่เพียงพอ
     • ไม่รู้ซ้ำแล้วซ้ำอีกของความต้องการขั้นพื้นฐานของเด็ก

4. 
   

   
   รู้ว่าสภาพแวดล้อมที่อาจก่อให้เกิดความผิดปกติของปฏิกิริยาการสลัก มันเป็นความจริงที่เด็ก ๆ มักจะยุติเมื่อเผชิญกับการเปลี่ยนแปลงสิ่งแวดล้อม พวกเขาปรับตัวได้ง่ายและพยายามอย่างเต็มที่ที่จะประพฤติตนและบูรณาการกับสถานการณ์และเงื่อนไขของชีวิตใหม่ของพวกเขา อย่างไรก็ตามสถานการณ์ต่อไปนี้อาจตรงตามเงื่อนไขที่จำเป็นสำหรับความผิดปกติของปฏิกิริยาการล็อคเพื่อพัฒนา
   • เด็กอาศัยอยู่เป็นเวลานานในสถานเลี้ยงเด็กกำพร้าหรือในครอบครัวอุปถัมภ์ที่แตกต่างกัน
   • เขาเติบโตขึ้นมาในครอบครัวที่มีกฎและหลักการที่เข้มงวดและเข้มงวดมากเกินไป
   • เขาเติบโตมาไกลจากพ่อแม่และคนที่รักเช่นโรงเรียนประจำหรือโรงเรียนประจำ
   • ผู้ปกครองยุ่งเกินกว่าที่จะดูแลลูกและทิ้งไว้ภายใต้การดูแลของบุคคลอื่นที่ควรดูแลเขา
   • เด็กถูกเลี้ยงดูมาเป็นเวลานานโดยผู้ใหญ่ที่ดูแลเขาและคนที่เขาสามารถสร้างพันธะที่แข็งแกร่ง แต่เขาแยกจากกัน
   • เขาได้เห็นการถกเถียงการถกเถียงและการถกเถียงกันอย่างมากมายระหว่างพ่อแม่ของเขา
   • ผู้ปกครองของเด็กมีปัญหาเช่นความเครียดภาวะซึมเศร้าพิษสุราเรื้อรังการใช้ยาความผิดปกติทางบุคลิกภาพหรือโกรธมาก
   • เด็กได้รับความเดือดร้อนจากการละเมิดทางร่างกายอารมณ์หรือทางเพศในบ้านของเขา
     • อีกครั้งจะต้องจำไว้ว่าสิ่งเหล่านี้เป็นสถานการณ์สมมุติ เป็นไปไม่ได้ที่จะตัดสินว่าเด็กที่ต้องเผชิญกับสถานการณ์เหล่านี้จริง ๆ แล้วจะพัฒนาความผิดปกติของปฏิกิริยาการล็อค

5. 
   

   
   รู้ว่าจะทำอย่างไรถ้าคุณคิดว่าลูกของคุณมีความผิดปกติของปฏิกิริยาการล็อค โปรดจำไว้ว่าแม้ว่าการเรียนรู้เกี่ยวกับประวัติความเป็นมาของบุตรหลานของคุณจะต้องได้รับการวินิจฉัยที่เชื่อถือได้ แต่ก็ไม่ได้เป็นไปโดยอัตโนมัติว่าลูกของคุณมีพัฒนาการผิดปกติ ในทำนองเดียวกันมันไม่ได้เป็นเพราะลูกของคุณมีอาการของโรคที่เขาจำเป็นต้องได้รับผลกระทบ
   • อย่าเร็วเกินไปที่จะสรุปว่าลูกของคุณมีความผิดปกติของปฏิกิริยาการล็อค แต่ให้พาลูกของคุณไปพบแพทย์หรือนักจิตวิทยาเด็ก / จิตแพทย์เพื่อรับความเห็นจากผู้เชี่ยวชาญที่เชื่อถือได้ บุตรหลานของคุณสามารถเริ่มการบำบัดและนำพฤติกรรมที่มีสุขภาพดีและเหมาะสมมาใช้อย่างรวดเร็วหากเขาได้รับผลกระทบจากความผิดปกติ